ลานซักล้าง

ทีแรกจะหาวิธีป่นอลูมินัมฟอล์ยให้เป็นผง (ปั่นไป 5 วัน 5 คืนจะกลายเป็นผงละเอียด) หรือปั่นหินก็จะลบขอบคมๆ ได้จึงไปเจอวิธี Ball Milling

แต่คิดไปคิดมาเอาใบมะรุมไปตากแห้งในร่ม แล้วค่อยเอามาป่นละเอียดด้วยวิธีนี้ จะกินเนื้อที่เก็บน้อยกว่า การป่นละเอียดแบบนี้น่าจะดีกว่าปั่นด้วยเครื่องปั่นไฟฟ้า ซึ่งแม้จะแหลกละเอียดแต่ความร้อนที่เกิดขึ้นจะทำลายคุณค่าทางอาหารไป

อ่านต่อ »

ไปเห็นหลักธรรมในเฟสบุ๊คที่ตัดตอนมาจากพระราชดำรัสครับ จึงไปค้นพระราชดำรัสองค์เต็มมาแสดงไว้ เพื่อให้เข้าใจบริบททั้งหมดครับ

ช่วงนั้นเป็นช่วงงานสมโภชน์กรุงรัตนโกสินทร์ 200 ปี ผมจบปริญญาตรีแล้ว ทำงานหาประสบการณ์อยู่ ยังไม่ได้เรียนต่อ

อ่านต่อ »

บันทึกนี้เป็นบันทึกที่ 1,400 ที่ลานซักล้างนี้

หลังจากจดๆ จ้องๆ เรื่องแบบ+การวางแผนงานก่อสร้างมานาน วันนี้ครูบาก็เริ่มการปรับปรุงพื้นที่ในบริเวณส่วนต่อขยายของสวนป่า

ขุดร่องดักน้ำฝน (สีแดง) ตลอดแนวถนน เอาดินมาถมถนนกลบหลุมบ่อแล้วบดอัด ร่องดักน้ำฝนนี้อยู่ในตำแหน่งที่เหมาะเนื่องจากทางตะวันตกสูงกว่าทางตะวันออก เอาแทรกเตอร์เกลี่ยดินให้ได้ระดับ (สีน้ำเงิน)

บ้านใหม่ของครูบา (สีชมพู) อยู่ระหว่างแนวต้นไม้ ใกล้บ่อบาดาลบ่อที่สองตรงข้ามเตาถ่าน ทางขวาของบ้านใหม่ของครูบา มีแปลงปลูกผักใหม่ยาว 100 เมตร ตอนที่กลับจากสวนป่าเมื่ออาทิตย์ก่อนเห็นร่องเดียว แต่ได้ยินครูบาบอกคนงานว่าให้เพิ่มอีกร่องหนึ่ง

บ้านใหม่ของครูบาอยู่ในพื้นที่แปลงวิจัยอะคาเซีย มีถนนล้อมรอบทั้งสี่ด้านซึ่งด้านหนึ่งเป็นถนนเก่า สามารถใช้เป็น jogging track ระยะทางรอบละ 500 เมตรได้

นอกจากนี้ ยังปรับปรุงพื้นที่ (สีน้ำเงิน) ให้เรียบ อาจจะทำเป็นที่นั่งคุยกัน หรือที่นั่งพักผ่อน หลบร้อนได้ง่ายเนื่องจากข้างหลังเป็นป่า

ที่พักซึ่งเป็นอาคารกลุ่มแรก (สีเขียว) จะตั้งไปทางตะวันตกเพื่อให้แนวไม้ใหญ่บังแดดตะวันตกช่วงบ่าย จุดที่ดีสำหรับจะตั้งเสาสัญญาณอินเทอร์เน็ตจะอยู่ทางเหนือของกลุ่มอาคารแรก เนื่องจากต้นไม้ตลอดแนว line of sight เข้าไปยังอำเภอไม่สูง เข้าถึงไฟฟ้าและไฟฟ้าสำรองได้ง่าย ทางตะวันออกของกลุ่มอาคารแรก อาจจะเป็นลานดินและจะไม่เป็นลานคอนกรีตแน่นอน บริเวณนี้ต้องการให้โล่งเนื่องจาก

อ่านต่อ »

ทีแรก จะเขียนเรื่องแนวคิด permaculture ในสวนป่าครับ แต่สวนป่าเป็นอย่างนี้อยู่แล้วเป็นส่วนใหญ่ จึงเปลี่ยนชื่อเป็นหมู่บ้านโลก เนื่องจากจะมีการทดลองอะไรแปลกๆ ที่นี่ด้วย เพื่อเสริมให้ให้สวนป่ายืนอยู่บนวิถีที่พึ่งพาตัวเองได้ยิ่งกว่านี้ ถ้าไปถึงขั้นไม่ต้องซื้ออะไรเลย ก็จะยอดมาก

คำว่า permaculture นี้ อ.วิทยากร เชียงกูลแปลไว้ว่า “ระบบการวางแผนและออกแบบการเพาะปลูก การจัดการผลผลิตและชุมชนที่มุ่งให้เกิดการใช้แรงงาน ทรัพยากรและพลังงานอย่างเหมาะสม เพื่อความยั่งยืนและเกื้อกูลกันของสิ่งมีชีวิตกับธรรมชาติ หลีกเลี่ยงการทำลายความสมดุล หรือก่อให้เกิดสภาพแวดล้อมเป็นพิษ คำนี้เป็นคำย่อมาจาก permanent agriculture (การเกษตรแบบถาวร) และ permanent culture (วัฒนธรรมแบบถาวร)”… ครั้นจะใช้คำว่าการเกษตรแบบถาวร หรือวัฒนธรรมแบบถาวร ก็ขัดกับความเชื่อส่วนตัวว่าไม่มีอะไรถาวรหรอกครับ เลยใช้คำภาษาอังกฤษไปก่อน

Permaculture ใช้ 7 หลักการ ซึ่งโดยรวมแล้วคือ ทรัพยากรเป็นสิ่งมีค่าที่มีอยู่อย่างจำกัด ใช้ได้แต่ใช้ให้คุ้มค่าที่สุด และไม่มีของเหลือครับ

1. ใช้อย่างอนุรักษ์ - ใช้เฉพาะที่จำเป็น ใช้เท่าที่จำเป็นเท่านั้น การใช้อย่างอนุรักษ์ไม่ได้หมายถึงการไม่ใช้ แต่เป็นการ
2. ใช้ให้เกิดประโยชน์หลายทาง - เช่นน้ำอาบแล้วแทนที่จะทิ้งไปเฉยๆ ก็นำไปรดต้นไม้ หรือลงบ่อน้ำเพื่อเลี้ยงสัตว์ หรือปลูกต้นไม้ ให้ร่มเงา รักษาดิน ใบไม้นำไปหมักเป็นปุ๋ย ให้ผล ให้เนื้อไม้
3. ไม่พึ่งทรัพยากรอย่างใดอย่างหนึ่งโดยเฉพาะ - ไม่ให้ระบบใดระบบหนึ่งเป็นจุดตาย เช่นแหล่งน้ำ ก็มีน้ำประปา น้ำผิวดิน น้ำบาดาล และน้ำฝน ถ้าประปาหยุดไหล ก็ยังพึ่งแหล่งน้ำอื่นๆ ได้
4. แทรกอยู่ในธรรมชาติ - ในธรรมชาติทุกสิ่งพึ่งพากันและกันทั้งนั้น วิถีชีวิตมนุษย์ก็ทำได้เช่นกัน เช่นเศษอาหารนำไปหมักเป็นปุ๋ย ปุ๋ยนำไปบำรุงต้นไม้ ต้นไม้ให้อาหาร อาหารหลังจากบริโภคแล้ว นำเศษอาหารไปหมักเป็นปุ๋ย; เศษใบไม้ ถ้าคิดว่ามันไม่สวย อย่าเก็บกวาดเพื่อเผาทิ้ง แต่นำเศษใบไม้ไปหมักเป็นปุ๋ย เพื่อไปบำรุงต้นไม้อีกที
5. ทำในขนาดที่เหมาะสม - สามารถทำงานได้ ด้วยเวลา ทักษะ และเงินที่มี ไม่ทำมากเกินไป หัดพอเสียบ้าง ไฟฟ้าถึงจะใช้ไฟจากการไฟฟ้าได้ แต่ก็ควรหาทางปั่นไฟเอง ถ้าไฟฟ้าดับ ไฟฟ้าที่ปั่นเองเพียงพอสำหรับอะไรบ้าง เราก็จะพบว่าเราจะใช้ไฟฟ้าเท่าที่จำเป็นเท่านั้น ซึ่งก็ควรมองกลับว่าแล้วเครื่องใช้ไฟฟ้าที่มีอยู่ เป็นสิ่งจำเป็นหรือไม่
6. มีความหลากหลาย - ธรรมชาติพึ่งพากันเสมอ ดังนั้นจึงหลีกเลี่ยงเกษตรเชิงเดี่ยว; แม้แต่สวนดอกไม้ ก็ยังไม่มีดอกไม้ชนิดเดียว แล้วทำไมจึงควรจะปลูกพืชเชิงเดี่ยวซึ่งเป็นเรื่องที่นายทุนเค้าผลักดันเพื่อที่จะสะดวกในการมากว้างซื้อผลิตภัณฑ์เป็นจำนวนมาก ทำให้ต้นทุนค่าขนส่งลดลง; โลกร้อน ลมฟ้าอากาศแปรปรวน ปีแล้งมีศัตรูพืชชนิดหนึ่งรบกวน แต่ปีที่น้ำฝนมาก กลับมีศัตรูพืชอีกชนิดหนึ่ง ดังนั้นการปลูกพืชที่มีความหลากหลายจะช่วยให้มีผลผลิตออกมาสม่ำเสมอ
7. ถ้าผลผลิตดี มีเหลือ ก็แจกจ่าย - แม้แต่ต้นไม้ ถ้าเพาะมาเผื่อจนเกินเนื้อที่ปลูก ก็อาจจะนำไปปลูกในชุมชน เป็นการปรับปรุงชุมชนนั้นให้ดีขึ้น

อ่านต่อ »

เมื่อวันซืนนั่งเขียนแบบที่พักในหมู่บ้านโลกแบบที่สองกับครูบาและน้องชาย ได้ที่พักซึ่งดูไม่่เหมือนเรือนพักคนงานก่อสร้าง ซึ่งทุกคนก็พอใจครับ

มีที่พักที่นอนหมู่สามหลัง สามารถกั้นเป็นสัดเป็นส่วนได้ ไม่เหมือนโรงนอนของเด็กละครับ มีที่พักของวิทยากร ตรงกลางเป็นลานกิจกรรม

อ่านต่อ »

นิทานร้อยบรรทัด เล่ม 6 เรื่อง ประชาธิปไตยที่ถาวร นี้ กรมวิชาการ กระทรวงศึกษาธิการ ได้มอบหมายให้หลวงสำเร็จวรรณกิจเรียบเรียงขึ้น เพื่อใช้เป็นหนังสือสอนอ่านภาษาไทย สำหรับชั้น ป.7 เมื่อปี พ.ศ.2507

ภายในหนังสือ มี 5 เรื่อง ประกอบไปด้วย

• ทุกคนรู้หน้าที่
• ต่างไม่ลี้หน้าที่ตน
• มุ่งมั่นผลส่วนรวม
• รวมกันรับความสุข
• ทุกฝ่ายพอใจในโชคตน

ทั้ง 5 เรื่องนี้ครูปูพิมพ์ให้ครับ

นิทานเรื่องที่ ๑ - ทุกคนรู้หน้าที่

เด็กชายแดง ลูกดำรง อ้อยคงรัก
แน่ตระหนัก เหมือนวงศ์วาน เป็นหลานป้า
เฝ้าปรุงปั้น ไม่รามือ รื้อระอา
เพราะรู้ว่า เป็นหน้าที่ หนีไม่พ้น

เด็กของชาติ หากขาด ผู้ใหญ่ปั้น
อนาคต นับวัน จะปี้ป่น
จะเติบโต เพียงเห็น เป็นรูปคน
ส่วนจิตใจ จะมืดมน ไม่เป็นการ

อ่านต่อ »

นิทานร้อยบรรทัด เล่ม 5 เรื่อง ตระกูลไทยที่มั่นคง นี้ กรมวิชาการ กระทรวงศึกษาธิการ ได้มอบหมายให้หลวงสำเร็จวรรณกิจเรียบเรียงขึ้น เพื่อใช้เป็นหนังสือสอนอ่านภาษาไทย สำหรับชั้น ป.6 เมื่อปี พ.ศ.2506

ภายในหนังสือ มี 5 เรื่อง ประกอบไปด้วย

• บวชเรียนเมื่อถึงวัย
• รักษาไว้ซึ่งชื่อเสียง
• เลี่ยงบาปด้วยการบุญ
• ห่วงสกุลเกรงจะกลาย
• เพาะเชื้อสายไว้ให้ชาติ

นิทานร้อยบรรทัดเรื่อง “บวชเรียนเมื่อถึงวัย”

เทศกาล เข้าพรรษา จะมาถึง
มารดาอ้อย ครุ่นคำนึง เรื่องที่หวัง
จะบวชลูก ลุงอ่วม ร่วมกำลัง
สมที่ตั้ง ใจแต่เดิม เริ่มเข้าวัย

“เออ! แม่ใหญ่ นัดพ่ออ่วม แม่น่วมมา
ร่วมปรึกษา พร้อมพร้อมกัน นั้นเมื่อไหร่
ได้เตรียมการ เสียเนิ่นเนิ่น ช้าเกินไป
จะขลุกขลัก นึกอะไร ไม่ค่อยทัน

อ่านต่อ »

นิทานร้อยบรรทัด เล่ม 4 เรื่อง ประเทศเล็กที่สมบูรณ์ นี้ กรมวิชาการ กระทรวงศึกษาธิการ ได้มอบหมายให้หลวงสำเร็จวรรณกิจเรียบเรียงขึ้น เพื่อใช้เป็นหนังสือสอนอ่านภาษาไทย สำหรับชั้น ป.5 เมื่อปี พ.ศ.2505

ภายในหนังสือ มี 5 เรื่อง ประกอบไปด้วย

• ทรัพย์ในดินสินในน้ำ
• กิจกรรมในชนบท
• จดจำเป็นนิสัย
• นาไร่คือสันหลัง
• วางขลังด้วยคมนาคม

นิทานร้อยบรรทัดเรื่อง “ทรัพย์ในดินสินในน้ำ”

เรื่องของไทย มีมาใน ประวัติศาสตร์
ว่าข้าวปลา ไม่เคยขาด มีถมเถ
เพราะไร่นา ดาษดื่น เป็นพื้นเพ
จึงไม่ต้อง ซวดเซ ถึงอับจน

ครูว่า “ความ หนหลัง ดั่งว่านี้
ใครยังมี สงสัย ในเหตุผล
ถ้าเข้าใจ ขอให้ ใครสักคน
บอกว่ามี อนุสนธิ์ มาอย่างไร”

อ่านต่อ »

นิทานร้อยบรรทัด เล่ม 3 เรื่อง คุณครูที่รัก นี้ กรมวิชาการ กระทรวงศึกษาธิการ ได้มอบหมายให้หลวงสำเร็จวรรณกิจเรียบเรียงขึ้น เพื่อใช้เป็นหนังสือสอนอ่านภาษาไทย สำหรับชั้น ป.4 เมื่อปี พ.ศ.2501

ภายในหนังสือ มี 4 เรื่อง ประกอบไปด้วย

• ตื่นแต่เช้า พึ่งเท้า ไม่พึ่งรถ
• นักเรียนทั้งหมด รักกัน ฉันพี่น้อง
• ทุกคนต้อง ร่าเริง ไม่ง่วงเหงา
• เหงื่อไคลเฝ้าขัดสีทุกวี่วัน

นิทานร้อยบรรทัดเรื่อง “ตื่นแต่เช้า พึ่งเท้า ไม่พึ่งรถ”

เสียงระฆัง ครั้งสอง ดังก้องกึก
นักเรียนวิ่ง กันคักคึก มาเข้าแถว
แต่ละชั้น พร้อมหน้า รักษาแนว
เป็นระเบียบ วินัยแน่ว น่านิยม

ร้องเพลงชาติ เคารพธง ตรงเวลา
ก่อนเริ่มรับ วิทยา เป็นปฐม
แล้วเข้าห้อง ครูประเดิม เริ่มอบรม
วิชาการ เพื่อสะสม ซึ่งความดี

อ่านต่อ »

นิทานร้อยบรรทัด เล่ม 2 สำหรับชั้นป.3 ครับ เรื่อง บ้านที่น่าอยู่ ตอนที่ 2 (ต่อจากบันทึกที่แล้ว)

นิทานร้อยบรรทัด เรื่อง “คนไทยต่างรักเคารพท่าน”

สองพี่น้อง เรียกวิหค นกที่รัก
“วันนี้ไย ไม่ร้องทัก ทีเหงาหงอย”
นกร้อง “โธ่ ! โอ้อกข้า ! พี่มาคอย
นึกว่าสาย อีกหน่อย ถึงจะมา

ไยวันนี้ พี่ตื่น ก่อนเช้าตรู่
รีบไปดู งานอะไร อีกเล่าขา “
เด็กว่า “งาน วันนี้ มีประชา
ทุกถ้วนหน้า ไปชุมนุม ประชุมกัน

ที่พระรูป พระปิยะ มหาราช
เออ! หน้าตื่น นึกประหลาด ละซีนั่น”
นกว่า “จริง ยิ่งกว่าตื่น ซ้ำดื้อดัน
เพราะเห็นโลก ไม่กี่วัน มานี่เอง”

อ่านต่อ »