Interactive Leaf Segmentation (การแยกพื้นที่ใบแบบโต้ตอบ)
สวัสดีครับ
วันนี้นั่งโปรแกรมงานต่ออีกหน่อยครับ เอามาฝากกันครับผม
การเลือกใบไม้เบื้องต้นแบบทึบ
http://www.schuai.net/conference2009/HPSC/Leaf-ALGM.wmv
สวัสดีครับ
วันนี้นั่งโปรแกรมงานต่ออีกหน่อยครับ เอามาฝากกันครับผม
การเลือกใบไม้เบื้องต้นแบบทึบ
http://www.schuai.net/conference2009/HPSC/Leaf-ALGM.wmv
สวัสดีครับทุกท่าน สบายดีนะครับ
อยากเขียนบทความที่เป็นแต่คำถาม แล้วลองคิดเคลื่อนไปพร้อมๆ กันครับ อาจจะกระโดดข้ามบ้างนะครับ
1. ประเทศไทยเราตั้งอยู่ในพื้นที่แบบไหน เหมาะกับการทำอาชีพอะไร
2. เรามีพื้นที่เท่าไร เป็นพื้นน้ำเท่าไร พื้นดินเท่าไร พื้นโคลน กึ่งน้ำกึ่งดินเท่าไร
3. ในพื้นดินเราใช้ทำอะไรบ้าง ในพื้นดินเราทำอะไรกันบ้าง ในพื้นกึ่งน้ำกึ่งดินเราใช้ทำอะไรกันบ้าง
4. ในบริเวณพื้นน้ำ ใต้น้ำมีอะไรบ้าง ใช้ทำอะไรกันดี เมื่อก่อนเคยเป็นอย่างไร ปัจจุบันทำอะไร อะไรหายไป อะไรมาแทนที่
5. ในบริเวณพื้นดิน ใต้ดินมีอะไร เราใช้ดินทำอะไร เมื่อก่อนเป็นอย่างไร ปัจจุบันเป็นอะไร อะไรหายไปบ้าง อะไรใหม่มาแทนที่ ส่งผลกระทบทางบวกลบอย่างไร ต่อไปจะเป็นอย่างไร
สวัสดีครับทุกท่าน
ได้มีโอกาสค้นและเจออาหารสมองที่มีคุณค่าต่อชีวิตคนไทย มีหลายที่ที่ดำเนินไปได้อย่างดีและมั่นคงและรู้เท่าทัน ในขณะที่หลายๆที่กำลังต้องได้รับประสบการณ์ตรงเสียก่อนจึงจะได้หยุดคิด หยุดทบทวน หยุดเพื่อหันหน้าเข้าหากัน
ลองชมดูให้ครบทุกตอนนะครับ แล้วเราอาจจะไม่เสียเวลาเปล่า หรืออาจจะดีกว่าละครหลังข่าวครับ
เกษตรประณีต อาหารสมองเพื่ออาหารกายและใจ
ตอน 1
ตอน 2
ตอน 3
ตอน 4
ตอน 5
ตอน 6
ตอน 7
ด้วยมิตรภาพ
เม้ง
สวัสดีครับทุกท่าน
สบายดีนะครับ วันนี้ทำให้ย้อนนึกถึงตัวเองตอนเรียนอยู่ ม. 1 ในคาบเรียนวิชาคณิตศาสตร์ ตอนนี้อาจารย์ประจำวิชาท่านบอกว่า ตอนครูให้โจทย์คณิตศาสตร์และให้ทำในห้องหากมีนักเรียนคนใดสามารถทำได้เต็มและเสร็จเร็วเรียบร้อยได้ติดต่อกัน 5 ครั้ง ครูจะมีรางวัลให้ เอาละครับในใจผมคิดไม่ได้จะอะไรหรอกครับเพียงแต่ชอบคณิตศาสตร์อยู่แล้วละครับ และมีเพื่อนๆ ในห้องผมก็ชอบคณิตศาสตร์อยู่หลายคนครับโดยเฉพาะเพื่อนสนิทของผมและเป็นญาติกับผมด้วย เราเรียนกันมาในระดับประถมศึกษาด้วยกันทั้งหกปี เข้าใจกันก็ระดับเพื่อนสนิทเลยครับ
เรื่องไม่ได้เกิดอะไรในสี่ครั้งแรกหรอกครับ เพราะว่าสี่ครั้งที่ผ่านมาผมเป็นคนทำงานเสร็จก่อน ไม่มีข้อผิดใดๆ และเรียบร้อยผ่านเกณฑ์ ผมคิดเล่นๆ ว่ารางวัลหากเราผ่านในครั้งที่ห้าได้ รางวัลอาจจะเป็นขนมก็จะแบ่งกันกับเพื่อนในห้องนี่ละ เมื่อการให้งานของอาจารย์ในครั้งที่ 5 เกิดขึ้น วันนั้นผมไม่มียางลบครับ อย่างว่าครับทำโจทย์คณิตศาสตร์คิดเร็วกว่าเขียน เขียนอาจจะไม่ใช่ที่คิด หรืออาจจะอย่างอื่น สรุปว่าผมเขียนผิดแล้วต้องการแก้ให้ถูกเพื่อจะส่งเป็นคนแรกครับ แต่ไม่มียางลบเลย จริงๆ ในห้องเรียนนั่งกันเป็นกลุ่มๆ หันหน้าเข้าหากันโต๊ะแล้วล้อมวง ในกลุ่มเราไม่มีใครมียางลบกันเลย อิๆๆ ก่อนหน้านั้นจริงๆ ก็มีบ้างไม่มีบ้าง