การอบรมไม่เหมือนท่องสูตรคูณ

โดย จอมป่วน เมื่อ 15 กุมภาพันธ 2009 เวลา 22:08 ในหมวดหมู่ จอมป่วน, เฮฮาศาสตร์, แลกเปลี่ยนเรียนรู้ #
อ่าน: 3560

เวลามีอะไรดีๆ เช่นปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง การทำบัญชีครัวเรือน การจัดการความรู้ ความรู้เรื่องประชาธิปไตย ฯลฯ บางทีเราคิดง่ายๆแค่อบรมวิทยากรแกนนำ จะเรียกแม่ไก่ ครู ก. หรืออะไรก็แล้วแต่ แล้วขยายไปเป็น ลูกไก่ ลูกเจี๊ยบ ครู ข. ครู ค. ฯ

อบรมแม่ไก่ไป 3,000 คน แต่ละคนไปขยายลูกอีกคนละ 200 ก็ได้หลานไก่ 600,000 หลานไก่ไปขยายต่ออีก 100 นึงก็ได้ 60 ล้านคน ทั่วประเทศแล้ว ประเทศเราก็เจิดจ้า มีความสุขกันถ้วนหน้าแล้ว ทำกันมาหลายเรื่อง หลายปีแล้ว ก็ไม่ค่อยเอะใจกัน ว่าเอ๊ะๆๆๆๆๆ มันเกิดอะไรขึ้น ทำไมมันไม่ได้ผล มีอีกก็ทำแบบเดียวกันนี้อีก ยังกะแผ่นเสียงตกร่องหรือมีระบบอัตโนมัติ ถ้ายังงี้ก็ต้องยังงี้ ท่องสูตรคูณ เดี๋ยวก็ดีเอง

หลักสูตรที่ใช้อบรมก็พัฒนามาจากส่วนกลาง อาจไม่เหมาะสมกับบริบทผู้คนในชนบท ศัพท์แสง วิธีการ ก็พัฒนามาจากคนที่ไม่เข้าใจสังคมชนบท บางครั้งก็ไม่ลึกซึ้งถึงแก่นของเรื่องราว ใช้อบรมครู ก. ครู ก. ก็งงเป็นไก่ตาแตกแล้ว ต่อไปครู ข. จะเหลือรึ ?

ไม่ได้ว่าเหมาโหลนะครับ ที่ดีๆก็มีครับ ขอชื่นชมครับ แต่ที่ไม่ได้ผลมันน่าจะได้บทเรียนอะไรบ้าง น่าจะเอะใจ ถอดบทเรียน แล้วนำมาแก้ไข อย่าให้เป็นแผ่นเสียงตกร่องหรือเป็นพวกอัตโนมัติเลย

การถอดบทเรียนก็เหมือนกัน เวลามีใครทำอะไรสำเร็จก็พากันไปถอดบทเรียนแล้วนำมาขยายผล ก็ไปถอดเอารูปแบบ พิธีกรรม หรือวิธีการเขามา ไม่ได้ถอดไปถึงเบื้องหลังความสำเร็จจริงๆของเขา

ชุมชนหรือหมู่บ้านที่ทำงานสำเร็จ มีความเข้มแข็งก็จะมีจุดร่วมไม่กี่อย่างหรอกครับ

ส่วนมากก็เป็นชุมชนหรือหมู่บ้านที่เขาคิดเองเป็น มีความสามัคคี เขาทำสิ่งที่พวกเขาร่วมกันคิด ร่วมกันทำ ร่วมกันติดตามประเมินผล อาจลองผิดลองถูกบ้าง แต่ก็เกิดการเรียนรู้ ร่วมกันทำจนประสบความสำเร็จ

เราก็ยกทีมไปลอกแบบเขามา ไปดูแต่ผิวๆว่าเขาทำอย่างนั้นอย่างนี้แล้วก็เที่ยวเอาไปบังคับให้ที่อื่นทำตามบ้าง จัดการอบรมให้ทำตามสูตร ไม่ได้สอนให้เขาเข้าใจ ให้คิดเป็นและประยุกต์ใช้เป็น

ก็ชุมชนที่ยังไม่พร้อม ยังไม่มีความสามัคคี ไม่เคยคิดร่วมกัน ไม่เคยทำอะไรร่วมกัน ไม่รู้วิธีเรียนรู้เหมือนคนที่เอาไปยัดเยียดเขาทำ ได้แต่พิธีกรรมไป ไม่ได้แก่น ไม่มีความพร้อม ก็เลยไม่ประสบความสำเร็จ หรืออาจทำได้ประเดี๋ยวประด๋าวตามแรงเงินที่อัดฉีดลงไป พอเงินหมด สิ่งต่างๆก็เริ่มจางหายไป

ยิ่งประชานิยมหรือโคตรอุปถัมภ์มากๆ ชาวบ้านก็ยิ่งคิดไม่เป็นเหมือนคนที่ชอบอุปถัมภ์นั่นแหละ

มันก็ลำบากนะครับว่าจะเริ่มต้นยังไง ? คิดว่าคงต้องเริ่มที่เตรียมความพร้อมให้ชุมชนและหมู่บ้าน ให้ชุมชนและหมู่บ้านเริ่มคิดเอง ร่วมกันคิด ร่วมกันทำ

แต่ปัญหามันก็ติดที่ว่า ใครจะเป็นคนทำ ? คนที่มีหน้าที่ทำรู้วิธีทำไหม?

ถ้าองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นต้องเป็นคนทำ รัฐบาลกลางให้เขาทำไหม ?

ถ้าไม่ให้เขาทำ รัฐบาลทำได้ไหม ? ทำมาตั้งนานแล้ว ไม่เห็นไปถึงไหนกันเลย ?

มิหนำซ้ำ ท่าทางจะแย่กว่าเดิมอีกมั๊ง ? ถ้ายังไม่รู้จัก ไม่เข้าใจ ไม่รัก แถมดูถูกเขาอีกต่างหาก

เขียนเรื่องการฝึกอบรม ไหงมาถึงนี่ได้ อิอิ

Post to Facebook Facebook

« « Prev : ความต่อเนื่อง อารมณ์ต่อเนื่อง

Next : คู่มือลานปัญญา » »


ผู้ใช้ Facebook สามารถให้ความเห็นที่นี่ได้ โดยกด Like เพื่อแสดงตัว

16 ความคิดเห็น

  • #1 คนชอบละเมอ ให้ความคิดเห็นเมื่อ 15 กุมภาพันธ 2009 เวลา 22:39

    ยังงี้มันต้องถอน ยังงี้มันต้องถอน

    ฮ่า ฮ่า วันนี้ แม่ไก่ บ่นแฮะ
    ขออนุญาตเอา “การอบรมไม่เหมือนท่องสูตรคูณ”
    ไป ถอดบทเรียน ให้เจ้าหน้าที่ครู ก ข ค ง จ ฉ ช  เรียนรู้หน่อยนะครับท่านพี่
  • #2 Logos ให้ความคิดเห็นเมื่อ 15 กุมภาพันธ 2009 เวลา 22:41

    โดนครับ โดน

    ปรัชญาการศึกษาบอกว่า Child-centered แต่เอาหลักสูตร มาตรฐานการศึกษา มาวัดผล ดังนั้นแทนที่เด็กแต่ละคนจะพัฒนาไปได้ตามศักยภาพของตน กลายเป็นเราพัฒนาเด็กทุกคนให้เหมือนกันไปหมด — เป็นคล้ายๆ กับเรื่องนี้เลยครับ

  • #3 จอมป่วน ให้ความคิดเห็นเมื่อ 15 กุมภาพันธ 2009 เวลา 23:58

    #1  คนชอบละเมอ
    หายไปนานเลยนะครับ  เขียนเล่นๆครับ  อยากได้เอาไปเลย  แต่ระวังหน่อยนะครับ  เดี๋ยวหาว่าไม่เตือน  อิอิ

     

  • #4 จอมป่วน ให้ความคิดเห็นเมื่อ 15 กุมภาพันธ 2009 เวลา 23:59

    #2  รอกอด
    ตอนแรกจะปรึกษาว่าบันทึกนี้แรงไปไหม ?
    พอบอกว่าโดน ครับ โดน  ก็ไม่ถามแล้วครับ  อิอิ

  • #5 Suchada ให้ความคิดเห็นเมื่อ 16 กุมภาพันธ 2009 เวลา 9:10

    เข้ามายืนยันอีกเสียงค่ะ ว่า บันทึกนี้ไม่แรงไป กำลังดี  อิอิ

    เดี๋ยวนี้เวลาเกิดคำถามว่า “ใครจะเป็นคนทำ?” ดาจะให้คำตอบกับตัวเองว่า “ใครไม่ทำช่างเขา เราทำในสิ่งที่เราทำได้”
    แล้วตอบแบบนี้ แรงไปไหม? :P

  • #6 สิทธิรักษ์ ให้ความคิดเห็นเมื่อ 16 กุมภาพันธ 2009 เวลา 11:50

    แจ๋ววววววววววว

  • #7 สาวตา ให้ความคิดเห็นเมื่อ 17 กุมภาพันธ 2009 เวลา 0:32

    ไม่รู้ก็ลองจะเป็นไรไป ไม่สำเร็จไม่ได้แปลว่าผิดพลาด
    ใครไม่ให้ทำจะทำซะอย่าง ใครว่าไงก็ว่ามา ไม่สนหรอก ดีกว่าเยอะเลย
    เห็นด้วยว่าถ้าทำไม่สำเร็จซ้ำซากนะควรเอะใจซะบ้าง ไม่ใช่แผ่นเสียงตกร่องอยู่เรื่อยไป
    ดูเหมือนทุกระบบที่มีเรื่องมาตรฐานเข้ามาจับมันจะเป็น system-oriented มากกว่า people/child oriented ทั้งๆที่คนคิดค้นขึ้นมานะเขาเป็นอย่างหลัง แต่พอถ่ายทอดไปถ่ายทอดเรื่อยๆ ไหงกลับเป็นอย่างแรก เหมียนกัลล์กับการเรียนธรรมะที่เพี้ยนไปเรื่อยๆเลยนะนี่

  • #8 จอมป่วน ให้ความคิดเห็นเมื่อ 19 กุมภาพันธ 2009 เวลา 22:00

    #5  น้องดา
    ตอบแค่นี้น่ะ  เด็กๆ  แต่กินใจนะ  อิอิ

  • #9 จอมป่วน ให้ความคิดเห็นเมื่อ 19 กุมภาพันธ 2009 เวลา 22:01
    #6  เฮียเหลียง
    อะไรแจ๋ววววว อิอิ
  • #10 จอมป่วน ให้ความคิดเห็นเมื่อ 19 กุมภาพันธ 2009 เวลา 22:02

    #7 สาวตา

    นั่นน่ะสิ  ไม่รู้เราก็ช่วยเขาท่องสูตรคูณอยู่รึเปล่า ?    อิอิ

  • #11 sutthinun ให้ความคิดเห็นเมื่อ 20 กุมภาพันธ 2009 เวลา 11:45

    มันส์พะยะค่ะ
    ขออีก ยังไม่พอเพียง

  • #12 จอมป่วน ให้ความคิดเห็นเมื่อ 20 กุมภาพันธ 2009 เวลา 16:02

    เดี๋ยวลานปัญญาถูกปิด  อิอิ

  • #13 » หมอเก่งๆ นะมีมั้ย ? ลานหินลาด: ลานหินลาด(ช่อฟ้า) ลานปัญญา ลานสังคม ให้ความคิดเห็นเมื่อ 22 กุมภาพันธ 2009 เวลา 11:10

    [...] ก. ครู ข. ก็คนเดียวกัน !!! ) อ่าน การอบรมไม่เหมือนท่องสูตรคูณ (ลานจอมป่วน) [...]

  • #14 นักการหนิง ให้ความคิดเห็นเมื่อ 7 มีนาคม 2009 เวลา 16:40

    ถึงว่า ครู ก. ครู ข. หายไป

  • #15 จอมป่วน ให้ความคิดเห็นเมื่อ 7 มีนาคม 2009 เวลา 23:00
    #14 นักการหนิง

    เหลือแต่ครู กขค  อิอิ

  • #16 ลานจอมป่วน » ตะเกียงอาละดิน อิอิ ให้ความคิดเห็นเมื่อ 2 มิถุนายน 2009 เวลา 21:44

    [...] เวลาจะขยายผลก็ต้องรอผลการอบรมแล้วนำไปใช้สอนดูจริงๆ มีการติดตามประเมินผล ปรับปรุงหลักสูตรไปเรื่อยๆ ที่สำคัญไม่ใช่จัดกันแบบท่องสูตรคูณแบบที่เคยทำกัน [...]


แสดงความคิดเห็น

ท่านอยากจะเข้าระบบหรือไม่


*
To prove you're a person (not a spam script), type the security word shown in the picture. Click on the picture to hear an audio file of the word.
Click to hear an audio file of the anti-spam word


Main: 0.5648980140686 sec
Sidebar: 0.52804803848267 sec