ลานจอมป่วน

หมู่นี้มีอันต้องได้ไปยุ่งกับครู  เอ๊ย….  วงการศึกษาค่อนข้างบ่อย  เริ่มตั้งแต่ได้เป็นกรรมการประจำคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร     คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม  ไปพบปะพูดคุยที่ร้านอาหารญวณ  ก็มีโอกาสไปงานมหกรรมการศึกษาท้องถิ่น ปี 2551    ได้ฟัง ศาสตราจารย์ นายแพทย์ เกษม วัฒนชัย  องคมนตรี  ปาฐกถาพิเศษ  เรื่อง  แนวทางในการจัดการศึกษาขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น  เพื่อพัฒนาคุณภาพของประชาชน  ( ได้เขียนเล่าไว้แล้วครับ )   

ในงานนี้  เดินดูนิทรรศการก็ได้หนังสือดีๆมาหลายเล่ม  ที่กำลังอ่านอยู่ก็เป็น  รายงานการวิจัย ภาคีบ้านเรียน  การจัดการศึกษาร่วมกันระหว่างครอบครัว  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา  และเครือข่าย  ซึ่งศึกษาโดย  คุณยุทธชัยและคุณ อุทัยวรรณ  เฉลิมชัย  จากสมาคมบ้านเรียนไทย  ซึ่งตีพิมพ์ครั้งที่ 1 เมื่อมิถุนายน  2550   โดยสำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา  กระทรวงศึกษาธิการ

แรกๆก็สงสัยอยู่เหมือนกันว่า  บ้านเรียนนี้คืออะไร ?  อ่านไปอ่านมาก็  Home School นี่เอง  ยังอ่านไม่จบดีครับ

วันจันทร์ที่ 8 กันยายน  บ่าย  พาครูบาไปเยี่ยมลูกหลานที่มหาวิทยาลัยนเรศวร  ท่านคณบดีคณะศึกษาศาสตร์  ก็เชิญทีมงานเฮฮาศาสตร์ไปนั่งคุยที่ห้องทำงานของท่าน  นั่งแลกเปลี่ยนเรียนรู้กันเรื่องการศึกษาอยู่นานเหมือนกัน  ตอนค่ำท่านคณบดีก็ไปที่เรือ  แต่ไม่ได้ล่องเรือชมน้ำน่านด้วยเพราะแพ้อากาศ  ไม่ค่อยสบาย

วันอังคารที่ 9  กันยายน  บ่ายก็พาครูบาไปพูดเรื่อง  บทบาทองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นกับการจัดการศึกษา  ให้คณะครูของเทศบาลนครพิษณุโลกฟัง

เมื่อวานนี้  วันพุธ  ที่ 10 กันยายน  หลังจากเอาแผ่น CD ภาพถ่ายของผาซ่อนแก้วไปให้หลวงพ่อที่สนามบิน  ก็ต้องไปรับมอบโล่เกียรติยศและลงนามในบันทึกข้อตกลงความร่วมมือในการจัดการศึกษานอกระบบและตามอัธยาศัย  กับทาง กศน. ( สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย )  แทนท่านนายกเทศมนตรีนครพิษณุโลก

มีการบรรยายพิเศษโดย ดร. บุญเลิศ  มาแสง  ผู้คร่ำหวอดในวงการ  จอมป่วนนั่งฟังจนจบครับ  ได้ความรู้มากเลยครับ   

วิทยากรเริ่มเล่าให้ฟังตั้งแต่รัฐธรรมนูญฉบับใหม่ได้ให้โอกาส  ให้มีทางเลือกทางการศึกษามากขึ้น  มีการศึกษาในระบบ  นอกระบบและตามอัธยาศัย

และมีพระราชบัญญัติส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ. 2551   ซึ่งจะทำให้มีการเปลี่ยนแปลงในวงการศึกษาอีกมาก

วิทยากรได้พูดถึงคำศัพท์หลายๆคำ  เช่น การศึกษา  การเรียน  การเรียนรู้  การศึกษาในระบบ  นอกระบบ  ตามอัธยาศัย  การศึกษาในระบบโรงเรียน  นอกระบบโรงเรียน  การศึกษาในโรงเรียน  การศึกษานอกโรงรียน  การศึกษาตลอดชีวิต  การเรียนรู้ตลอดชีวิต  การเรียนรู้ในวิถึชีวิต  การเรียนรู้แบบบูรณาการ  การเรียนรู้ด้วยตัวเอง  การศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิต  การศึกษาทางเลือก  การศึกษาเพื่อปวงชน  ปวงชนเพื่อการศึกษา

คำพูดโดนๆก็มีมาก  เช่น

        กศน. เดิม = การศึกษานิดหน่อย  การศึกษานอกโรงเรียนแต่ให้ทำการเรียนการสอนแบบในโรงเรียน  ยึดแนวสายสามัญ  รับแต่ผู้ใหญ่  เรื่องมาก  กระบวนท่าเยอะ

        กศน. มิติใหม่: 

                ทำไมต้องเรียนเหมือนกันหมด ?

                เน้นความต้องการของผู้เรียน

                ปรับคุณภาพชีวิต

                รับเด็กวัยเรียนด้วย

                จัดการศึกษาโดยใช้ชุมชนเป็นฐาน (  นึกถึง CBM  ของจอมป่วนเลย  Community Based Solid Waste Management )

                วิชาสากลเรียนพอเหมาะสม

                ต้องสอนให้คิดเป็น

                เน้นการเรียนรู้  อาชีพ  การดำรงชีวิต

                ขาดโรงเรียนน้ำน่าน  น้ำยม ( หมายถึงเรื่องราวของท้องถิ่น )  แต่ดันไปรู้เรื่องของฝรั่ง

สุดท้ายก็สรุปว่า    สุดยอดของ กศน. คือทำอย่างไรประชาชนจะเรียนรู้ได้เอง

หน้าที่ของ กศน. คือพัฒนาแหล่งเรียนรู้  สร้างบรรยากาศของการเรียนรู้  (  เหมือนบทบาทกระบวนกรเลย  อิอิ )

โจทย์ที่ท้าทายคน กศน.  คือ คน กศน.  เข้าใจไหม ?  มีปัญญาทำไหม ?  ( วิทยากรพูดนะครับ  จอมป่วนนั่งจดแล้วเอามาเล่าต่อ  ไม่อยากเจ็บตัวโดยไม่จำเป็นครับ  อิอิ )

ที่เล่าให้ฟังนี่  นึกย้อนดูก็เหมือนที่เคยนั่งคุยกับครูบาสุทธินันท์  เหมือนแนวทางที่คุยกับ อ. วิศิษฐ์  วังวิญญู 

ยังไม่จบนะครับ  เดี๋ยวยาวไป 

โปรดติดตามตอนต่อไป  อิอิ…….

แหมๆๆ  ชักเข้าฝัก  ชื่อบันทึกไปทาง  รูปไปทาง  เนื้อเรื่องไปอีกทาง 555555

Facebook

« « Prev : ภูหินร่องกล้า - เราเรียนรู้อะไร ?

Next : มีไหมเอ่ย ครูอกหัก ขอสักคน ( ต่อ ) อิอิ » »