ลานจอมป่วน

ดร. เอกพันธุ์ ปิณฑวณิช

ในเรื่องความขัดแย้งของประเทศ เรามีการศึกษามากมาย  มีเวทีพูดเรื่องนี้มากมาย  เราวิเคราะห์ปัญหาแล้วได้คำตอบว่า  ต้องร่วมมือกันแก้ปัญหา  แต่ไม่มีคำตอบว่า ทำอะไร?  ทำอย่างไร?

ปัญหาแบบนี้ไม่ใช่เกิดขึ้นเฉพาะประเทศไทย  แต่เป็นปัญหาไปทั่วโลก

อาจารย์พูดถึงความเป็นกลาง  ตัวบุคคลที่เป็นกลางคงไม่มี  แต่สิ่งที่เราต้องการคือพื้นที่ปลอดภัยพื้นที่ที่เป็นกลาง  ที่คนที่สุดขั้ว สุดโต่งสามารถมานั่งคุยกันได้

ศ. ดร. สุภางค์ จันทวานิช

สังคมไทยเป็นสังคมพหุวัฒนธรรมหรือไม่ ?

จะใช้แนวคิดพหุวัฒนธรรมมาช่วยป้องกัน  แก้ไขและเยียวยาความขัดแย้งของประเทศได้หรือไม่ ?

ประเทศไทยจะประกาศว่าประเทศไทยเป็นสังคมพหุวัฒนธรรมหรือไม่ ?

เรานึกว่าประเทศไทยเราเป็นสังคมพหุวัฒนธรรม  แต่มี เรา กับ มัน อยู่มาก

คนที่ใช้ภาษาอื่นมีโอกาสเรียนในโรงเรียนของบ้านเราไหม ?

อุสตาซและบาดหลวงได้เงินนิตยภัตเหมือนพระสงฆ์ไหม ?  ได้เท่ากันไหม ?

กลุ่มชนต่างชาติพันธุ์  ต่างวัฒนธรรมมีสิทธิ์เข้าถึงบริการสาธารณสุขได้เท่าเทียมกับคนไทยหรือไม่ ?

แรงงานต่างด้าวมีแบบฟอร์มต่างๆ เช่นร้องทุกข์  ในภาษาของเขาให้กรอกไหม ?

กฏหมายและระเบียบของประเทศไทยให้สิทธิคนบางกลุ่ม  ไม่ให้คนบางกลุ่มหรือไม่ ?

สิทธิในที่อยู่อาศัยและที่ทำกินเท่าเทียมกันหรือไม่ ?

เคยเห็นที่พักของแรงงานต่างด้าวไหม?

รศ. ดร. พันธุ์ทิพย์ กาญจนะจิตรา สายสุนทร

ในยุคนี้ Peace Study  ต้องอาศัย Cyberspace เพราะสามารถหาและเชื่อมโยงเครือข่ายได้ดี

เมื่อไหร่เรารังเกียจหรือปฏิเสธมนุษย์แล้ว จะไม่มีวันเจอสันติภาพ

ในการทำงานต้องอาศัยข้อมูล  ถ้าข้อมูลผิด  ข้อมูลไม่ถูกต้องก็จะยุ่ง  เพราะเราไม่ได้รากเหง้าของปัญหา

ประเทศไทยเรามี Success Stories เรื่องสังคมพหุวัฒนธรรมมากมาย

อาจารย์ฝากประเด็น

Academic Touch, Academic Talk

Social Touch, Social Talk

Solution Touch, Solution Talk

อาจารย์เน้น “อย่ามองปัญหาแยกส่วน” การทำงานต้องมองภาพรวมให้ได้ก่อน (Holistic)  อย่ามองแยกส่วน  ถ้ามองแยกส่วน  ทำไปสักพักก็จะไปต่อไม่ได้  แถมก่อปัญหาใหม่แทรกซ้อนเพิ่มเติมขึ้นมาอีก

อาจารย์ได้ฝากร่าง พ.ร.บ.สัญชาติเพื่อคืนสิทธิในสั​ญชาติไทยโดยหลักสืบสายโลหิต  ให้ นักศึกษาหลักสูตรประกาศนียบัตรชั้นสูงการเสริมสร้างสังคมสันติสุข รุ่นที่ 3  โดยเฉพาะอย่างยิ่งนักศึกษาที่เป็นสมาชิกวุฒิสภาช่วยผลักดันต่อด้วย

Facebook

« « Prev : สถานการณ์ความขัดแย้งหลักในชาติ (3)

Next : สถานการณ์ความขัดแย้งหลักในชาติ (5) » »