ลานจอมป่วน

A teacher who is attempting to teach without inspiring the pupil with a desire to learn is hammering on cold iron.

~Horace Mann

…….

จากหนังสือ การฝึกอบรมบุคลากรในองค์การ โดย รศ. ดร.ชูชัย สมิทธิไกร คณะมนุษย์ศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่

การเรียนรู้ = ความสามารถ * แรงจูงใจ

……….

และจากตาราง….

การเรียนรู้ การทำงานและการใช้ชีวิตเป็นเรื่องเดียวกันและต่อเนื่องไปจนชีวิตจะหาไม่

ถ้าจะสลับการทำงาน หรือการใช้ชีวิตไปแทนการเรียนตามข้อความและตารางข้างบนก็จะเป็นเรื่องเดียวกัน

ในการเรียนรู้ การทำงานและการใช้ชีวิต คงมี 2 ประเด็นให้พิจารณา

1. เรียนรู้ ทำงานและใช้ชีวิตเป็นไหม? หรือรู้จัก เข้าใจ Learn How to Learn ไหม?

2. มีแรงจูงใจ หรือเต็มใจที่จะทำไหม?

คนที่ทำไม่เป็นและไม่เต็มใจทำ ก็เหนื่อยหน่อยที่ต้องสร้างแรงจูงใจก่อน แล้วจึงฝึกให้ทำเป็น (เรียนเป็น ทำงานเป็น ใช้ชีวิตเป็น)

คนที่เต็มใจทำ แต่ทำไม่เป็นก็ง่ายขึ้นหน่อย เพราะมีแรงจูงใจและมีความเต็มใจอยู่แล้ว ก็แค่ฝึกให้ทำให้เป็น

คนที่ทำเป็นอยู่แล้ว แต่ไม่เต็มใจทำ ก็คงต้องมาสร้างแรงจูงใจให้อยากทำ

ส่วนคนที่ทำเป็นและเต็มใจทำอยู่แล้วก็คงไม่ต้องไปยุ่งกับเขา คนพวกนี้น่าจะช่วยชี้แนะ แนะนำผู้อื่นได้เป็นอย่างดี

แต่พวกที่เหนื่อยที่สุดคงเป็นพวกที่ทำก็ไม่เป็นแถมไม่เต็มใจทำ แต่คิดว่าตัวเองทำเป็นและเต็มใจทำ แถมยังอยากสอนคนอื่น

ว่าตัวเองรึเปล่าเนี่ย อิอิอิอิ

ไม่มีอะไรหรอกครับเพียงแต่อยากแนะนำว่า ก่อนจะเรียน คุณครูต้องสร้างแรงจูงใจให้เด็กๆอยากเรียนก่อน ไม่งั้นก็เหมือนกับออกแรงตีเหล็กที่เย็นๆ…….

ก่อนการฝึกอบรมหรือทำงานหรือใช้ชีวิตก็ต้องกระตุ้น ทำความเข้าใจให้อยากก่อน เพราะ

การเรียนรู้ = ความสามาถ * แรงจูงใจ

เพราะถ้าไม่อยากเรียน ไม่อยากทำแล้ว แรงจูงใจเป็นลบ ผลคูณออกมาก็เป็นลบ หรือได้ผลไม่เต็มที่

(ห้ามเอาความสามารถที่เป็นลบมาคูณกับแรงจูงใจที่เป็นลบนะครับ เพราะลบคูณลบในสมการนี้จะไม่ได้ผลเป็นบวก แต่จะได้ผลเป็นโคตรลบ อิอิ )

Facebook

« « Prev : ASEAN Environmentally Sustainable Cities Award 2011

Next : ต่างจิตต่างใจ » »